گلهای باغچه باغچه بان
| به بهانه روز ناشنوایان/ | |
گلهای باغچه باغچه بان گریزان از ترحم؛ محتاج توجه Hand sign butterfly | |
| سطح پایین آموزش، کافی نبودن مدارس ویژه، ناآگاهی خانواده ها در برخورد با کودکان ناشنوا، نگاه ترحم انگیز، نبود عدالت آموزشی و محرومیت از روشهای پیشرفته مشکلاتی است که کودکان باغچه باغچه بان را با وجود گذشت 44 سال از فوتش همچنان آزار می دهد. | |
|
" اینجا دو دسته دانش آموز داریم، ناشنوا و کم شنوا، همین کار را مشکل می کند اما چاره ای نیست باید دانش آموزان را با هم مطابقت داد تا کلاس پیش برود." بعضی از دانش آموزان با سمعک تا درصدی را می شنوند و به همین دلیل مطلب را زودتر از بقیه می فهمند اما برخی دیگر ناشنوای کامل هستند و برای یاددهی باید یک موضوع چند بار تکرار شود.
"نمی شود دانش آموزان ناشنوا و کم شنوا را جدا کرد، چون ظرفیت مدرسه،
معلمان و کلاس در حدی نیست که بتوان آنها را از هم تفکیک کرد و به غیر از
این از لحاظ آموزشی هم استاندارد نیست." فقر فرهنگسازی برخورد با ناشنوایان نحوه تعامل خانواده ها و جامعه با معلولان و به خصوص ناشنوایان یکی از چالشهای مهمی است که اصلا در کشور بدان پرداخته نمی شود. " تعداد معلولان در هر عضوی در کشور بالاست، اما متاسفانه مردم عادی نحوه تعامل با این افراد را نمی دانند و رسانه ملی و سایر مطبوعات تا کنون فرهنگ سازی در این مورد نداشته اند. ترحم های بی جا در برخی از خانواده ها از یک سو و بی توجهی به این کودکان در برخی از خانواده های دیگر باعث می شود بسیاری از این کودکان رشد واقعی پیدا نکنند در حالی که علم ثابت کرده معلولان هم می توانند مانند سایر افراد ولو به سختی رشد پیدا کنند." وضعیت آموزش و پرورش استثنایی مناسب نیست " متاسفانه آموزش و پرورش در هیچ دوره ای نتوانسته در حوزه معلولان به خوبی کار کند و این مربوط به یک یا دو معلولیت نمی شود. تعداد مدارس ویژه ناشنوایان در تهران محدود است اما باز هم بد نیست اما در شهرها و شهرستانهای کوچک کودکان معلولی را داریم که به دلیل نبود زیرساختهای آموزشی از تحصیل محروم اند." این را صدیقه افشار معلم و کارشناس آموزش و پرورش استثنایی می گوید و می افزاید: " متاسفانه آموزش و پرورش با وجود شعار توزیع عدالت آموزشی هنوز نتوانسته است در بحث تحصیل دانش آموزان استثنایی به ویژه ناشنوایان درست عمل کند." این کارشناس آموزش و پرورش استثنایی می گوید: دولت باید ساز و کارهایی را فراهم کند که کودکان ناشنوا به تحصیل فراخوانده شوند و خانواده های آنها نیز همپای فرزندانشان آموزشهای لازم را ببینند، این آموزشها هم اکنون وجود دارد ولی خیلی کم است. به نقل از مهر:کلیک |